• Culture
    • Communication
    • Médias
    • Loisirs
    • Opca, Octa, Opacif
    • et fonds de formation
    • des artistes-auteurs

    Particuliers.

Module e-learning de 45 minutes, en accès libre, pour les professionnels de la presse. Ce cours propose d’aborder successivement : la structure de base et les règles fondamentales, la rédaction avec des liens, l'article multimédia, l'écriture avec la "communauté".

On imagine souvent qu’écrire sur le Web consiste à juxtaposer des formats plus ou moins nouveaux et différents, texte, photo, son, infographie animée, vidéo... C’est à la fois plus simple et bien plus compliqué.

Plus simple parce que, rassurez-vous, on ne vous demandera pas de maîtriser les différentes techniques informatiques, photographiques, vidéos... nécessaires à ce « mélange » (traduction du terme anglais « mash up »), mais d’en comprendre les enjeux et le fonctionnement. Et que par ailleurs, rédiger sur le Web, c’est aussi s’appuyer sur quelques principes de base de l’écriture journalistique.

Plus compliqué parce qu’écrire sur le Web, c’est aussi écrire avec et sur les réseaux sociaux - avec et sur Twitter ou Facebook notamment ; c’est écrire avec les internautes, en se servant de leurs commentaires et de leurs questions, de leurs connaissances, de leurs réseaux, de leur puissance collective... ; c’est écrire avec des liens hypertextes, en ouvrant ses articles sur le monde virtuel et en le laissant entrer ; c’est écrire pour les moteurs de recherche, lecteurs exigeants et en constante mutation, portes d’entrée privilégiées des internautes.

Un cours interactif composé de quatre parties :

  • La structure de base, les règles fondamentales : les 5W, la pyramide inversée, l’importance de l’editing sur Internet, structurer un article... Ces règles ne sont pas propres à l’écriture sur le Web ; elles y ont plus d’importance qu’ailleurs.  
  • Écrire avec des liens : qu’on l’appelle curation ou sélection de liens hypertextes, c’est l’une des écritures les plus pratiquées, celle qui fait du Web un réservoir sans fonds mais où il est indispensable de savoir se repérer – rôle du journaliste, à la fois guide et explorateur, veilleur et sémaphore.
  • L'article multimédia : simple construction d’une Google Map, règles d’insertion d’une photographie ou d’une vidéo, initiation au « mash-up » ou au très complexe web-documentaire... Vous découvrirez comment apprendre à utiliser les outils les plus simples et à comprendre le fonctionnement des plus sophistiqués.
  • Écrire avec la « communauté » - des lecteurs et internautes, des experts, des passionnés, des témoins... Cette communauté est une source irremplaçable, mais pas seulement : dans les commentaires, sur les réseaux sociaux, dans la blogosphère... Elle produit de l’information brute qu’un journaliste doit savoir exploiter, en la filtrant, en la canalisant, en la valorisant.

Chaque chapitre est composé d’une partie théorique et d’une partie pratique, sous forme de réécriture d’un article traditionnel dans une version multimédia, dans le but de le rendre de plus en plus conforme aux règles édictées par les habitudes de lecture des internautes et les moteurs de recherche, enrichie d’éléments visuels et interactifs, de liens, de commentaires...

A l’issue du cours, l’apprenant sera en mesure d’écrire :

  • un article simple, illustré de photos ou de vidéos, lisible et intelligible par les moteurs de recherche, les agrégateurs de contenu et leurs lecteurs ;
  • un article enrichi de liens hypertextes, sous différentes formes ;
  • un article assorti de commentaires, nourri par la communauté de ses lecteurs, leurs remarques, leurs informations complémentaires, les réponses à leurs questions.

Accès au module

Condition préalable pour accéder aux cours : ouvrir un compte sur la plate-forme http://presselearning.syfadis.com. Cette inscription en ligne ne dure pas plus de 2 minutes.

Durée du cours : 45 minutes

Contributions à ce cours

  • Auteur : Eric Mettout (directeur éditorial de l'Express.fr)
  • Experts interviewés : Eric Mettout ; Emma Defaud (Chef d'édition - Francetv.info); Clémence Lemaistre (Rédactrice en chef - 20min.fr) ; Alexander Knetig (Journaliste - Arte.tv) ; Celine Lussato (Community manager - NouvelObs.fr )
  • Conception pédagogique : Jacques Pondaven (Solution Architect, Lionbridge)
  • Production: Takoma